Un estilo de ser y hacer

  • Los rincones

    Son una estrategia didáctica con implicaciones organizativas que quiere dar respuesta a las diferencias individuales, intereses y ritmos de aprendizaje de cada niño y que entiende una relación significativa del proceso de enseñanza - aprendizaje.

    Organizados en grupos reducidos, los alumnos aprenden a trabajar en equipo, a colaborar y a compartir conocimientos. Los rincones también potencian su iniciativa y el sentido de la responsabilidad.

    • Partimos de los conocimientos previos de los niños.
      Nos planteamos preguntas, hipótesis ...
      Aprendizaje por descubrimiento mediante actividades vivenciales.
      Se trabaja todo lo que rodea al niño/a a partir de sus intereses

    • Es una actividad que pretende reforzar todos los aprendizajes relacionados con las habilidades sociales, con el conocimiento y respeto del otro y con la expresión oral.

    • Aprendizaje significativo de las matemáticas.
      Sesiones diarias de 45 minutos.
      Programa de estimulación cognitiva.

    • Las sesiones siempre tienen la misma estructura:
      Explicación de un cuento
      Actividad: conversación o actividad manual
      Lectura de cuentos